Op deze pagina staat de eerder door Psy-zo! georganiseerde bij- en nascholing. Zou u willen dat een workshop nogmaals georganiseerd wordt dan horen wij dat graag.

---

2012

Gedragstherapeutisch referentiekader (11-05-2012)

Gedragstherapie lijkt iets te zijn wat iedereen doet, maar in de praktijk komt er komt er veel meer bij kijken dan het invullen van een gedachten- schema. Vanaf het eerste moment van informatieverzameling tot en met de laatste evaluatiemeting wordt de samenwerking gekleurd door een transparante werkhouding en het behandelingsproces gestuurd door duidelijke hypotheses omtrent ontstaan en voortbestaan van de klachten gebaseerd op alle relevante factoren rondom het probleemgedrag. Niet alleen het ongewenste maar ook zeker het gewenste gedrag staat centraal bij het formuleren van de behandeldoelen en de cliënt wordt actief betrokken bij het opstellen van het behandeltraject. Naast psycho-educatie, oefening en training als relevante behandelelementen is ook de attitude van de therapeut bepalend voor het succes. Hoe breng je informatie over, hoe nodig je een cliënt uit zijn gedachtes onder de loep te nemen, hoe daag je hem uit kerncognities op te geven en hoe stimuleer je hem angstige, moeilijke en/of zware huiswerkopdrachten uit te voeren en hoe geef je je cliënt weer het vertrouwen dat hij zonder jou als therapeut weer zijn weg kan vervolgen? Lees hier meer over de workshop.

Signs of Safety (27-04-2012)

Signs of Safety is een benaderingswijze die het kind en zijn of haar gezin weer centraal laat staan. Signs of Safety staat voor een vriendelijke, respectvolle aanpak in het werken met gezinnen waarbij sprake is van een onveilige opvoedingssituatie voor het kind.
Signs of Safety biedt een kader waarin mensen met respect worden uitgedaagd om oplossingen te bedenken voor hun problemen uitgaande van hun eigen mogelijkheden en met oog voor beperkingen en en gevaar. Lees hier meer over de workshop.

Geannuleerd: CDOI (Scott Miller) en ROM binnen uw praktijk/instelling (14-03-2012)
 

Vanwege een te geringe belangstelling is deze workshop geannuleerd.
Psy-zo! organiseert deze workshop samen met Reflectum. Scott Miller is één van de grondleggers van CDOI, met uitgebreid wetenschappelijk onderzoek is aangetoond dat regelmatige feedback en het bespreken van resultaten met uw cliënt kan leiden tot significante verbeteringen in uw behandeling. Hoe verhoudt CDOI zich tot Routine outcome measurement (ROM), een methode/afkorting waarmee u in toenemende mate wordt geconfronteerd. Wat zijn de achtergronden en welke methodologie biedt optimale feedback binnen uw behandeling. Meer informatie.
 

Oplossingsgericht werken (17-02-2012)

In de hulpverlening is aandacht voor het perspectief van de cliënten toenemend van belang. Op een klantvriendelijke manier aan zinvolle doelen werken die een betekenisvolle verandering in het leven van cliënten teweeg te brengen. En dan het liefst nog kortdurend! Oplossingsgericht werken sluit aan bij de doelen van cliënten. Lees hier meer over de workshop. 
 

Problemen van kinderen bij echtscheiding van hun ouders (20-01-2012)

Per jaar krijgen ongeveer 35.000 kinderen te maken met de (echt)scheiding van hun ouders. De wet gaat ervan uit dat het ouderschap na de scheiding gewoon doorloopt en dat ouders die als partners zijn gescheiden, blijven samenwerken als opvoeders tot hun kinderen volwassen zijn. In de praktijk blijkt dat voor veel ouders niet zo gemakkelijk. Hoe meer strijd tussen de ouders, des te meer negatieve gevolgen voor de kinderen. Lees hier meer over de workshop.
 

2011

Oplossingsgericht werken  (09-12-2011)

In de hulpverlening is aandacht voor het perspectief van de cliënten toenemend van belang. Op een klantvriendelijke manier aan zinvolle doelen werken die een betekenisvolle verandering in het leven van cliënten teweeg te brengen. En dan het liefst nog kortdurend! Oplossingsgericht werken sluit aan bij de doelen van cliënten. Lees hier meer over de workshop.

Inleiding dissociatieve stoornissen (11-11-2011)

Cliënten met dissociatieve problematiek lopen gemiddeld 10 jaar in de hulpverlening rond voordat de juiste diagnose wordt gesteld en een adequate behandeling kan worden geboden. Veel vraagtekens bij de behandelaar, onbegrepen lichamelijke en psychische klachten, uitblijvend behandelsucces en tig verschillende diagnoses zijn hieraan vaak voorafgegaan. Meer kennis had veel hiervan kunnen voorkomen. Lees meer over de workshop.

Teambegeleiding bij Behandelend Opvoeden Deel 2 (4-11-2011)

Deze workshop is een vervolg op Teambegeleiding Behandelend opvoeden deel 1 waarin de deelnemers hun plan evalueren dat ze hebben gemaakt tijdens de eerste workshop voor het opzetten van de teambegeleiding bij Behandelend opvoeden voor hun eigen team(s). Last but not least is er aandacht voor de teambegeleiding m.b.t. de (praktische) vormgeving van het behandelklimaat op de behandelgroepen en hoe de methodiek van Behandelend opvoeden daar tot uitdrukking komt in al zijn aspecten. Lees hier meer over de workshop.

Teambegeleiding bij Behandelend Opvoeden Deel 1 (28-10-2011)

Groepsleiders in de jeugdzorg hebben een grote diversiteit aan werkzaamheden. Als het gaat om de inhoudelijke kant van de behandeling van kinderen zijn de belangrijkste taken verzorgen, opvoeden en behandelen. Maar hoe doen groepsleiders dit doorgaans, waar refereren ze aan? Lees hier meer over de workshop.

Hersenen en het gedrag van foetus tot puber (19-10-2011)

Koenraad van Braeckel is neuropsycholoog en gedragswetenschapper bij het UMCG en komt op 19 oktober 2011 een workshop geven over hersenen en het gedrag van foetus tot puber in vogelvlucht. Lees hier meer over de workshop.

Gedragstherapeutisch referentiekader (30-09-2011)

Gedragstherapie lijkt iets te zijn wat iedereen doet, maar in de praktijk komt er komt er veel meer bij kijken dan het invullen van een gedachten- schema. Vanaf het eerste moment van informatieverzameling tot en met de laatste evaluatiemeting wordt de samenwerking gekleurd door een transparante werkhouding en het behandelingsproces gestuurd door duidelijke hypotheses omtrent ontstaan en voortbestaan van de klachten gebaseerd op alle relevante factoren rondom het probleemgedrag. Niet alleen het ongewenste maar ook zeker het gewenste gedrag staat centraal bij het formuleren van de behandeldoelen en de cliënt wordt actief betrokken bij het opstellen van het behandeltraject. Naast psycho-educatie, oefening en training als relevante behandelelementen is ook de attitude van de therapeut bepalend voor het succes. Hoe breng je informatie over, hoe nodig je een cliënt uit zijn gedachtes onder de loep te nemen, hoe daag je hem uit kerncognities op te geven en hoe stimuleer je hem angstige, moeilijke en/of zware huiswerkopdrachten uit te voeren en hoe geef je je cliënt weer het vertrouwen dat hij zonder jou als therapeut weer zijn weg kan vervolgen? Lees hier meer over de workshop.

CDOI (Scott Miller) en ROM binnen uw praktijk/instelling (28 september 2011)

Psy-zo! organiseert deze workshop samen met Reflectum. Scott Miller is één van de grondleggers van CDOI, met uitgebreid wetenschappelijk onderzoek is aangetoond dat regelmatige feedback en het bespreken van resultaten met uw cliënt kan leiden tot significante verbeteringen in uw behandeling. Hoe verhoudt CDOI zich tot Routine outcome measurement (ROM), een methode/afkorting waarmee u in  toenemende mate wordt geconfronteerd. Wat zijn de achtergronden en welke methodologie biedt optimale feedback binnen uw behandeling. Meer informatie.

Teambegeleiding bij Behandelend Opvoeden (28 oktober 2011)

Groepsleiders in de jeugdzorg hebben een grote diversiteit aan werkzaamheden. Als het gaat om de inhoudelijke kant van de behandeling van kinderen zijn de belangrijkste taken verzorgen, opvoeden en behandelen. Maar hoe doen groepsleiders dit doorgaans, waar refereren ze aan? 

Emdr en de behandeling van extreem gewelddadig gedrag (26-05-2011)

EMDR als zoekmachine voor ontbrekende (fragmenten van) herinneringen en EMDR (rescripting) als strategie bij wraakobsessie. Hier vanuit kan je als behandelaar zelf een vertaalslag maken voor behandeling van cliënten die veel machteloosheid ervaren. Denk hierbij aan cliënten die last hebben van pestervaringen. Lees meer over de workshop.

Oplossingsgericht werken (13-05-2011)

Inhoud: In de hulpverlening is aandacht voor het perspectief van de cliënten toenemend van belang. Op een klantvriendelijke manier aan zinvolle doelen werken die een betekenisvolle verandering in het leven van cliënten teweeg te brengen. En dan het liefst nog kortdurend! Oplossingsgericht werken sluit aan bij de doelen van cliënten. Het richt zich, in de taal van de cliënt zelf, op het ontdekken van krachten en de ‘uitzonderingen op het probleem’. Vanuit het contact wordt er gewerkt aan door de cliënt zelf bedachte oplossingen die in de context van de cliënt uitvoerbaar moeten zijn. Er is een constante aandacht voor en het bewerken van, de bereidheid tot verandering bij de cliënt. Deze lesdag geeft een praktische inleiding in het oplossingsgericht werken. De ochtend wordt gebruikt om zelf te ervaren hoe het is om oplossingsgericht benaderd te worden. In de middag wordt de ‘acht-stappendans’ geïntroduceerd en geoefend.

Intervisie EMDR (18-03-2011)

Inhoud: Van supervisanten hoor ik vaak dat er behoefte aan het uitwisselen van ervaringen . Daarom organiseert Psy-zo! een workshop intervisie EMDR met als onderwerp toepassen cognitieve interweaves en stabilisatietechnieken. Dit gaat om ervaringen met behandeling van volwassenen maar ook met kinderen en jeugdigen. Naast het bespreken van de verschillende interweaves komen aanbod de ervaringen met het gebruik van protocollen zoals RDI's, CIPOS, Doolhof, Point of Power, Framing, Hulpbron (Juraschka) en het schrijven van een brief, nachtmerries.  Ook als je alleen de basistraining hebt gehad, kun je meedoen in het kader van een voorbereiding op de vervolgtraining.

Procesmeting in de GGZ (1-4-2011)

Inhoud: De huidige ontwikkeling in de GGZ vraagt van instellingen en praktijken onder andere om verantwoording te geven over de effectiviteit van de gegeven behandelingen. Routine outcome measurement (ROM) is een term die daar veel mee in verband gebracht wordt. Naast de gebruikelijke inschrijfformulieren, diagnostische vragenlijsten en klanttevredenheidsmetingen aan cliënten vragen om nog meer lijsten in te vullen staat veel hulpverleners tegen. ‘Niet nog meer papier!’ Tenzij de cliënt en de behandelaar er baat bij hebben?

Slapende honden? Wakker maken! gegeven door Arianne Struik (4-2-2011)

Inhoud: Er zijn veel getraumatiseerde kinderen die geen (gepaste) behandeling krijgen. De meeste kinderen met complexe PTSS of een dissociatieve stoornis worden niet altijd goed gediagnosticeerd. Enerzijds wordt de traumatisering niet herkend en anderzijds is er geen goede behandelmethode voor deze groep kinderen. Geïnspireerd door de stabilisatiemethode voor volwassen, De drie testen van Joany Spierings (2009), heeft de trainer een stabilisatiemethode voor kinderen ontwikkeld en beschreven in het boek ‘Slapende Honden? Wakker maken’. Dit boek zal in oktober 2010 verschijnen en in deze workshop op 4 februari ontvangen deelnemers het boek en CD-rom met werkbladen.

2010

Hersenen en het gedrag van foetus tot puber in vogelvlucht (24-10-2010)

Inhoud: Koenraad van Braeckel is neuropsycholoog en gedragswetenschapper bij het UMCG en komt op 19 oktober 2011 een workshop geven over hersenen en het gedrag van foetus tot puber in vogelvlucht.

Stabilisatie en interweaves (16-10-2010)

Inhoud: Stabilisatie en interweaves, een ‘gezonde’ cliënt heeft ze geen van beide nodig, die heeft alles zelf in huis en het enige wat de therapeut hoeft te doen is zich er niet mee bemoeien. Maar lang niet al onze cliënten zijn zo gezond, en bij zulke cliënten dreigt het EMDR-proces vast te lopen wanneer de therapeut niet actief ingrijpt van buitenaf. Hetzelfde geldt voor té voorbarig beginnen aan EMDR. Wanneer de cliënt nog niet voldoende in huis heeft om contact met het traumatisch materiaal (en alles wat daardoor opgeroepen wordt) te verdragen en teruggrijpt op destructieve copingstrategieën, dan kan EMDR zelfs uitgesproken schadelijk zijn. In deze workshop worden de hoofdlijnen van een systematische aanpak van stabilisatie gepresenteerd, waarbij de verwerkingsmogelijkheden van de cliënt worden ingeschat aan de hand van een informeel instrument: ‘De Drie Testen’.
Hiermee wordt zichtbaar wat de cliënt nog te kort komt, en dit geeft de behandelaar materiaal voor een op maat gemaakt behandelplan. In dit stabilisatiewerk worden de ‘gezonde’ bestanden, resources en vaardigheden aangelegd, waarop in interweaves een beroep gedaan kan worden. In deze workshop worden interventies en oefeningen aangereikt om gericht te werken aan draagkracht, emotieregulatie en zelfbeeld. Daarnaast worden talloze interweaves besproken.